Jak wybrać korepetytora z matematyki: 7 pytań, które warto zadać przed pierwszą lekcją

Siedem pytań do korepetytora (i czego słuchać w odpowiedziach)

1. Jak wygląda pierwsza lekcja?

Dobra odpowiedź: „sprawdzamy, co uczeń umie, na konkretnych zadaniach, i na końcu dostajesz plan”. Zła: „zobaczymy, co jest w szkole”. Pierwsza godzina powinna odpowiedzieć na pytanie, gdzie dokładnie giną punkty, bo bez tego każda kolejna lekcja to zgadywanie.

2. Na jakich zadaniach pracujecie?

Przy maturze i egzaminie ósmoklasisty odpowiedź powinna brzmieć: oficjalne arkusze CKE razem z zasadami oceniania. Zadania z przypadkowego zbioru nie uczą zapisu, za który komisja daje punkty.

3. Co zostaje po lekcji?

Notatka, lista braków do nadrobienia i zadania na kolejny tydzień. Rodzic nie powinien musieć pytać dziecka „i jak było?”, żeby dowiedzieć się czegokolwiek konkretnego. U nas każda lekcja kończy się notatką w pliku, listą braków i planem na następny tydzień.

4. Czy będzie to zawsze ta sama osoba?

Postępy robią się na wiedzy o błędach konkretnego ucznia. Stały korepetytor zna je po miesiącu, losowa osoba z puli zaczyna od zera za każdym razem. Dobrze też wiedzieć, jak wygląda zmiana, jeśli osoby nie dogadują się ze sobą.

5. Kiedy i ile się płaci?

Płatność za lekcje, które się odbyły, i możliwość odwołania z wyprzedzeniem bez kosztów to rozsądny standard. Pakiet dziesięciu lekcji płatny z góry, zanim uczeń w ogóle poznał korepetytora, to ryzyko po Waszej stronie. Pierwszą, diagnostyczną lekcję warto móc zapłacić po jej zakończeniu.

6. Co korepetytor wie o egzaminie, do którego się przygotowujecie?

Zapytaj o terminy, o to, ile trwa egzamin i jak wygląda punktacja. Jeśli odpowiedź jest niepewna, to nie jest osoba od przygotowania do matury. Aktualne dane znajdziesz w tekście ile trwa matura z matematyki i ile jest punktów.

7. Co się stanie, jeśli nie będzie postępów?

Uczciwy korepetytor powie, po ilu tygodniach da się ocenić tempo, i zaproponuje zmianę planu albo zakończenie współpracy. Nikt nie powinien obiecywać wyniku egzaminu. Wynik zależy od pracy ucznia między lekcjami, a korepetytor może ją tylko dobrze ukierunkować.

Sygnały ostrzegawcze

• gwarancja wyniku, „100% zdawalności”, „ocena wyższa o dwa stopnie”,
• brak diagnozy, od razu „odrabiamy zadania domowe”,
• płatność z góry za pakiet bez możliwości sprawdzenia, czy się dogadacie,
• nieumiejętność pokazania, czym lekcja różni się od tłumaczenia przez rodzica,
• korepetytor, który tłumaczy dużo i długo, a uczeń prawie nie liczy. Lekcja ma być głównie pracą ucznia, a nie wykładem.

Ile razy w tygodniu korepetycje?

To nasza praktyka, nie reguła, bo zależy od terminu egzaminu i od tego, ile uczeń pracuje sam. Jedna lekcja tygodniowo wystarcza, jeśli uczeń regularnie robi zadania między spotkaniami i do egzaminu zostało kilka miesięcy. Dwie lekcje tygodniowo mają sens, gdy luki są duże, a do egzaminu zostało mniej czasu. Częstsze lekcje bez pracy własnej niewiele zmieniają. Rytm warto ustalić po lekcji diagnostycznej, bo dopiero wtedy widać skalę zaległości. Przy jednej lekcji tygodniowo miesięczny koszt to około 500 zł (około 4,3 lekcji po 119 zł). Pełny rachunek opisujemy w tekście ile kosztują korepetycje z matematyki.

Czy korepetycje online są skuteczne?

Nie ma jednego wyniku, który to rozstrzyga, więc oceniaj po warunkach: wspólna wirtualna tablica, na której uczeń sam pisze, kamera i dźwięk bez zakłóceń, notatka po lekcji. Dobrze zorganizowana lekcja online nie ustępuje stacjonarnej, a oszczędza dojazd i pozwala wybrać korepetytora spoza okolicy. Więcej o tym, kiedy co wybrać: korepetycje online czy stacjonarne.

Co zrobić, gdy dziecko nie chce korepetycji

Ustal z dzieckiem jeden konkretny cel na najbliższe tygodnie (np. sprawdzian, poprawa oceny) i zacznij od pojedynczej lekcji diagnostycznej, bez zobowiązań. Dla części uczniów pierwsza godzina z kimś, kto nie ocenia, tylko szuka luk, jest przełomem. O źródłach problemów piszemy w tekstach dlaczego dziecko ma jedynki z matematyki i jak pomóc dziecku w nauce matematyki.